כל ילד מסוגל ללמוד לקרוא.
אבל רק אנחנו יודעים איך ללמד אותו.
מרכז דורון מעניק מענה מקצועי וממוקד לילדים המתמודדים עם קשיי קריאה, קשיים בלימודים, או שאינם ממשים את הפוטנציאל המלא שלהם. בשונה ממרכזי אבחון, אנו מתמקדים בתהליך הלמידה עצמו: המטרה שלנו אינה רק להגדיר את הקושי, אלא להעניק לילדכם פתרון מעשי וכלים להצלחה.
מה שמייחד אותנו
רוב ההורים לא יודעים את ההבדל בין מרכז אבחון למרכז שיפור. אנחנו מרכז שיפור.
- מרכז שיפור קריאה, כתיבה וחשבון — לא עוצרים בדוח
- עובדים גם לפני אבחון רשמי
- מתמקדים בקריאה, כתיבה, חשבון ודיסלקציה
- בונים תכנית אישית לכל ילד
- מודדים התקדמות בכל מפגש
- מסיים בדוח אבחון
- מחכה לאבחון רשמי לפני שמתחיל
- מטפל בהכל בכלליות
- תוכנית אחידה לכולם
- מחכה למבחן בסוף השנה
למי אנחנו מתאימים?
אם אחד מהמשפטים הבאים נשמע מוכר — כנראה שהגעתם למקום הנכון.
הילד חכם — אבל הקריאה לא מסתדרת
ציונים נמוכים, שיעורי בית נמרחים, מבין כשמסבירים לו — אבל בקריאה עצמאית נתקע.
עשינו אבחון — קיבלנו ניירת, לא פתרון
יש כבר אבחון על השולחן. יודעים שיש דיסלקציה. לא יודעים מה עושים עם זה.
הילד בורח מכל ספר — וזה רק מחמיר
כל פעם שמבקשים ממנו לקרוא — מתנגד, מתעצבן, מוצא תירוצים. הבעיה הופכת לרגשית.
יש גם קשב — וגם קריאה
אובחן עם הפרעת קשב, אבל גם הקריאה לא יציבה. הכל קשור. צריך מרכז שמבין את שניהם.
מי עומד מאחורי המרכז
נדב דורון
מנתח התנהגות מוסמך
נדב דורון מלווה ילדים בתהליכי רכישת קריאה, כתיבה וחשבון כבר למעלה משלושה עשורים.
לצד עבודתו במרכז, נדב מרצה בתחום ניתוח ההתנהגות במוסדות אקדמיים, מציג את עבודתו בכנסים מקצועיים בישראל, ומדריך מנתחי התנהגות בשלבי הסמכתם.
כמעצב הוראה, הוא אמון על פיתוח תוכניות לימוד ייחודיות המבוססות על המחקר העדכני ביותר בתולדות החינוך, מתוך מטרה להפוך כל אתגר למידה להצלחה מוחשית.
"אם התלמיד לא למד — המורה לא לימד."
אנו מאמינים שהאחריות לתוצאה היא שלנו. לכל ילד יש את היכולת המלאה ללמוד ולהתקדם — המשימה המקצועית שלנו היא למצוא עבורו את הדרך המדויקת והנכונה ביותר.
שלושה עקרונות שמנחים אותנו
הילד תמיד מצליח — לא מנחש
אנחנו לא בודקים את הילד על מה שעוד לא למד. כל שלב קטן הוא הצלחה. אנחנו בונים ביטחון עצמי יחד עם מיומנות אמיתית.
מתחילים מאיפה שהילד נמצא — לא מאיפה שאמור להיות
לא מהגיל, לא מהכיתה — מהמקום האמיתי שלו. ממשיכים רק כשהוא מוכן.
יודעים בדיוק איפה הוא — בכל שלב
אנחנו מודדים בכל מפגש. לא מחכים לסוף שנה לגלות שלא היה התקדמות. ההורה יודע מה קורה — תמיד.
סביבה בלתי שיפוטית — הילד לומד ללא פחד
אצלנו אין "טעויות", יש "נקודות ללמידה". הילד פועל בסביבה שמעודדת התנסות – ואם משהו מאתגר, האחריות שלנו היא למצוא את הדרך הנכונה ללמד אותו, כי הדרך להצלחה תמיד קיימת.
חיזוק מידי על כל הצלחה — גם הקטנה
אנחנו מאמינים בחיזוק חיובי בזמן אמת. כשהילד חווה הצלחה, הוא מקבל עליה משוב מיידי. כך בונים ביטחון עצמי יציב ותחושת מסוגלות, צעד אחר צעד.